La "rivoluzione" che ha investito i vari campi della scienza e della tecnica portandoli ad un cambiamento profondo e vorticoso i cui esiti appaiono assai poco prevedibili controllabili, ha inevitabilmente e radicalmente investito la persona umana la sua forma rnentis e le sue organizzazioni di pensiero. È per questo che mi sembra pertinente affrontare il problema dell'educazione infantile: i bambini infatti, immersi nelle più svariate forme di sapere e conoscenza (vedi la rivoluzione telematica), stanno rapidamente cambiando il loro modo di considerare il loro contorno.

E' dunque quanto mai attuale rivalutare l'intuizione che Maria Montessori ebbe nel considerare il bambino e quindi la sua intelligenza come Il più importante tesoro dell'uomo: un tesoro Il più delle volte sottoutilizzato depresso e negato. Non sono io, né tanto meno il gruppo dei genitori che ha aderito all'iniziativa di valorizzare il "metodo Montessori" come unico ed insostituibile, ma sono i grandi nomi della scienza, come la Dott.ssa Rita Levi Montalcini e il Prof. Renato Dulbecco, entrambi Premio Nobel per la medicina, che si sono sentiti il dovere di spendere pensieri utili a modificare l'andamento negativo della scuola iniziando addirittura dalla scuola dell'infanzia.

Infatti la Dott.ssa Levi Montalcini esordisce nel suo ultimo libro con la frase: "E' urgente attuare una totale revisione dei sistemi educativi e didattici dell'infanzia ..." e il Prof. Renato Dulbecco esprime il suo pensiero nella prefazione che un libro destinato ai genitori del quale si trascrive il testo originale: ed è un riferimento a ciò che è stata inoltrata la richiestra al dirigente scolastico e all'assessore alla Cultura della città di istituire in Gualdo Tadino la Sezione Statale Montessori per la scuola dell'infanzia (Casa dei Bambini) e Scuola Elementare.

Un vivo ringraziamento pertanto va alla Dott ssa Serenella Capasso e all'assessore Marco Ridolfi per la disponibilità e l'interesse dimostrato riconoscendo loro pure la difficoltà che dovranno inevitabilmente incontrare nell'attuazione di tale progetto in un contesto, purtroppo, dove ancora regna il pregiudizio verso le innovazioni, pur sperimentate da un secolo di attuazione, come lo è per il metodo Montessori e soprattutto in una città come Gualdo Tadino, a mio avviso, carente e poco sensibile verso il mondo dell'infanzia base della vita dove si applica la massima plasticità mentale e dove è possibile valorizzare pienamente alcuni tipi di competenze intellettuali che in fasi successive dello sviluppo non presentano potenzialità altrettanto alte.

Rosabianca Merico